（通讯员：王文哲；审核：章普 邹强）为持续深化教育硕士研究生教学实践能力培养，推动理论学习与一线教学深度融合，3月23日，我校best365网页版《小学数学教学设计与实施》课程第二期课堂实训如期开展。本次活动再次特邀咸宁实验外国语学校玉泉校区黄治琼名师工作室团队莅临指导，为小学数学方向研究生的教学展示精准把脉。课程负责人章普老师全程组织，全体研究生以饱满状态参与实训。

实战淬炼，以练促升显成效。本次实训紧扣小学数学数与运算核心教学内容，围绕《乘法的初步认识》《笔算除法》《乘法分配律》《分数乘法》四大重点课题展开。在章普老师的统一安排下，研究生们依旧延续第一期“两人一课、一说一讲”的特色展示模式：一人进行5—10分钟的说课，系统阐释教材分析、学情判断、教学目标设定、教学流程设计及设计意图，逻辑清晰、重点突出；另一人开展15分钟的无生试讲，完整呈现课堂导入、新知探究、巩固练习、小结提升等教学环节，全程模拟真实课堂场景。

相较于第一期实训，本次展示中，小学教育硕士数学组的同学们展现出显著进步：教态自然大方、教学语言规范流畅，教学设计紧密贴合小学生认知特点，试讲环节注重情境创设与师生互动模拟，能较好地把握教学重难点，充分彰显了青年学子扎实的数学专业基础、良好的教学潜质，以及在短期研修中快速提升的教学素养与课堂驾驭能力，也体现了大家勤于练习、乐于反思的学习态度。

名师领航，精准点拨明方向。每组展示结束后，黄治琼名师工作室的黄治琼、晏娟、赵沅芳、石颖四位一线骨干教师与章普老师逐一进行现场点评、即时指导，严格落实“展示一组、点评一组、提升一组”的实训目标，为研究生们的成长精准赋能。

名师团队首先充分肯定了全体研究生的明显进步，认为大家的教学目标更明确、教学逻辑更清晰、课堂环节更完整，部分同学在无生试讲中已能体现出较强的课堂意识与学科思维。随后，结合丰富的一线教学经验，老师们直击教学关键问题，从教材深度解读、教学环节优化、板书设计规范、课堂练习梯度、数学语言表达、学生学法指导等多个维度，给出了具体可操作的改进建议：黄治琼老师针对《乘法的初步认识》，建议大家细化教材分析、优化教学目标、强化直观算理教学；其他三位老师也分别给出细致点评，就自主探究设计、算理推导方式、低段学情适配等方面给出优化方向。老师们还面对面答疑、手把手示范，倾囊相授一线教学实战技巧，帮助同学们快速找准自身不足、明晰后续提升路径。

章普老师结合小学教育硕士人才培养要求进行总结点评，鼓励大家认真吸纳名师指导意见，将点评建议转化为改进动力，在反复磨课、不断反思中夯实教学基本功，提升教学设计与实施能力。

研思共进，校地协同育人才。此次第二期课堂实训，是教育硕士小学数学组深化实践学习、提升教学能力的重要契机，也是我院与黄治琼小学数学名师工作室常态化校地合作的延续与深化，进一步完善了“高校课堂+一线名师”的实践育人平台，有效弥补了研究生从教育理论到教学实践的衔接缺口。

参与实训的研究生们纷纷表示，本次实训收获颇丰，不仅在实战演练中积累了宝贵的教学经验，更在名师的精准点拨下突破了自身教学瓶颈，专业自信与教学能力得到双重提升。未来，best365网页版将继续深化与一线名师工作室的协同育人机制，持续开展系列课堂实训、教研观摩、集体备课等实践活动，全方位助力教育硕士研究生成长为懂理论、能教学、善教研的高素质小学数学教育人才，为未来走上教育岗位奠定坚实基础。